Районный семинар – совещание для психологов и учителей классов коррекционного обучения на тему: «Психолого-педогогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательных школ»

Развитие системы инклюзивного образования – одно из приоритетных направлений 

Государственной программы развития образования РК на 2011-2020 годы. Обучение в общеобразовательной школе дает

возможность ребенку с особыми образовательными потребностями чувствовать себя

обычным. Детей с ограниченными возможностями в развитии можно не отдавать в

закрытые интернаты, а определять в обычные детские сады и школы. Это и

называется инклюзивным образованием.

В Буландынском районе в 36 общеобразовательных школах обучается 74

ребенка с нарушениями  в развитии.

На базе двух школ (СШ№3,СШ№5) функционируют коррекционные

классы . Обучение проводится по программе ЗПР (задержка психического

расстройства). В СШ№3 и школе сад «Балдырган» функционируют логопедические

пункты и кабинет психолого – педогогической коррекции.

23 ноября 2017 года в опорной средней школе №5  прошел районный семинар – совещание для психологов

и учителей классов коррекционного обучения 

на тему: «Психолого-педогогическое сопровождение детей с особыми образовательными

потребностями в условиях общеобразовательных школ».

Семинар начался с торжественного открытия, на котором с

приветственным словом выступила Заведующая РМК отдела образования

Буландынского  района Сагиева Н.Ж.

Шалбаева Раушан Есимовна, заведующая КППК№9 (кабинет

психолого – педогогической коррекции) выступила с докладом о разъяснительной

работе кабинета психолого-педогогической коррекции.

Заместитель директора по учебной работе Федорова Н.Ю.

ознакомила участников семинара с ходом работы по внедрению инклюзивного

образования в опорной средней школе №5.

Открытые уроки  провели

Деревенько Г.И., Баитова Г.Р., Вольская Н.Н., Тулеува Г.С., Орлова Т.П..

Слушатели семинара оценили качество всех предложенных уроков. Было отмечено

мастерство педагогов, индивидуальный подход и внимание к детям. Были применены

следующие методы работы: стимулирование развития памяти, развитие у детей

мелкой моторики рук, мышления и творческого воображения. Баитова Г.Р. показала

работу детей с основными геометрическими понятиями по методики В.Воскобовича и

В.Жохова,.

Было отмечено, что каждый учитель прошел курсы повышения

квалификации в области инклюзии.

Хочется отметить плодотворную работу учителя 2 коррекционного

класса Баитовой Галии Рахимовны, которая была участником Республиканского

фестиваля по инклюзивному образованию.

После подведения итогов семинара всем учителям представивших

открытый урок были вручены сертификаты.

       Делать любую работу с душой – залог успеха!

Методист  по всеобучу Буландынского отдела образования – Ковалева Э.К.